Il turismo didattico
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Proposte Didattiche
 
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LABORATORIO AMBIENTE DISTRETTUALE DI ALLERONA

PROPOSTE DIDATTICHE

per chi desidera conoscere direttamente ciò che il territorio offre, per chi vuole vivere una significativa esperienza e captare l'essenza del luogo

Programmi articolati in uno,o due ,o tre incontri a scelta dei partecipanti.

Con il patrocinio dei Comuni di Acquapendente, Allerona, S. Casciano Bagni



TRACCE STORICHE
Alla ricerca di antiche radici

Primo incontro (2 ore) La storia dei nostri luoghi raccontata dalla toponomastica e dai resti ancora esistenti di necropoli etrusche, strade e ville romane, monasteri e chiese, castelli e borghi medioevali. Le tradizioni orali ci riferiscono la storia più recente del mondo contadino e della resistenza.Dalle storie la storia.

Secondo incontro (3 ore) Escursione per leggere,dalle tracce ancora esistenti, la storia del nostro territorio dal periodo etrusco all'attuale.

Terzo incontro
(3 ore) Tradizioni e folklore . Alla scoperta di antichi mestieri ancora esercitati: il ciabattino, l'intagliatore, il canestraio, il vasaio, il carbonaio.

Nota Alcuni mestieri elencati possono essere vissuti e sperimentati sotto la guida dell'esperto, compatibilmente ai tempi necessari per l'esecuzione.

IMPORTANZA AMBIENTALE
Ecosistemi naturali ricchi ed integri ereditati dalla civiltà contadina

Primo incontro (2 ore ) Le caratteristiche , le ricchezze autentiche e peculiari delle nostre zone, i progetti per la conservazione e la valorizzazione di esse. Selva di Meana e Monte Peglia inseriti, a pieno titolo, nel Progetto europeo del Bio- Italy in qualità di aree ad elevato interesse naturalistico, per la loro alta biodiversità. La costituzione del Parco STINA per promuovere la conoscenza, e sviluppare adeguatamente le intrinseche potenzialità del territorio. Le leggi italiane ed europee a tutela dell'ambiente.

Secondo incontro (3 ore ) Escursione guidata per apprezzare le priorità naturalistiche e paesaggistiche, per conoscere l'ecosistema boschivo inalterato e le particolari associazioni geo- botaniche, raccolta dati e materiale per rendersi conto dell'alta biodiversità.

Terzo incontro (3 ore) Considerazioni sulla biodiversità, che cosa è, perché se ne parla tanto, come valutarla.Analisi dei campioni di terreno prelevati durante l'escursione, con osservazione degli invertebrati presenti in qualità di indicatori biologici.